Publicació d’un text científic-divulgatiu en un blog

Funcionament de l’exercici

Cada grup d'estudiants (3-4 persones) escollirà per al seu treball un contingut concret del llistat de temes i el desenvoluparà en anglès, d'acord amb el guió general per a l'elaboració dels treballs, en forma de missatge en el blog. El text contindrà imatges, taules, vídeos, vincles i tots aquells continguts il·lustratius, explicatius o didàctics que es considerin convenients amb peus de figura i encapçalaments de taula i les corresponents referències bibliogràfiques. En una primera fase, els estudiants elaboraran un esborrany que serà revisat únicament pel professor, el qual el valorarà i farà les observacions que cregui pertinents per tal de poder-lo millorar. Després de modificar els esborranys d'acord amb les indicacions que se'ls donin, els estudiants hauran de publicar al blog els treballs definitius en els terminis establerts.

Un cop publicats els treballs, la darrera part de l'exercici consistirà en la realització per part dels estudiants (a títol individual i en anglès) de comentaris crítics o preguntes a diferents treballs en què no hagin participat, a través del blog, que hauran de ser contestats pels seus autors. Aquests comentaris no seran obligatoris, però podran servir per incrementar a títol individual la nota del treball en grup que obtingui l’estudiant (caldrà indicar explícitament a l’inici del comentari que es vol que sigui avaluable, per diferenciar-lo de les altres qüestions que es puguin plantejar a través del blog sense la intenció de ser avaluades per part del professor). Les respostes que facin els autors dels treballs a aquestes interpel·lacions també es tindran en compte en l’avaluació col·lectiva de cada treball.

Evidentment, tant els alumnes com el professor podran fer comentaris, preguntes, observacions, etc. als treballs que vulguin, sense que sigui rellevant per a la qualificació de l'exercici. El blog serà públic i per tant podrà ser consultat també per altres persones, que podrien deixar-hi igualment els seus comentaris i ser contestats pels autors dels treballs o per altres alumnes que vulguin intervenir-hi.


Terminis

  • Establiment dels grups de treball i selecció dels temes (caldrà que els components de cada grup s’apuntin en el llistat de temes disponible al google drive on caldrà deixar una adreça d'email (Gmail) de google vàlida per autoritzar l'accés a publicar en el blog: des del 25 de setembre fins al 9 d'octubre.
  • Elaboració dels esborranys (en grup): des de la inscripció del grup fins al 4 de novembre.
  • Revisió dels esborranys (per part dels professors): des del 5 de novembre fins al 18 de novembre.
  • Modificació dels esborranys i publicació dels treballs definitius (en grup): des del 19 de novembre fins al 9 de desembre.
  • Lectura dels treballs i redacció dels comentaris avaluables (individualment): des del 10 de desembre fins al 16 de desembre.
  • Respostes als comentaris i preguntes (en grup): des de la recepció de cada comentari fins al 23 de desembre.


Accés al blog:
http://microbiotoxicolamb1819.blogspot.com


Llistat de temes

1. Biodeterioration of historic buildings and monuments.
2. Xenobiotic removal using genetically engineered microorganisms.
3. Microorganisms for bioremediation of heavy metals.
4. Legionellosis as an emergent disease.
5. Prevention and control of pathogenic bacteria in fish farms. 
6. Potentials and limitations of hydrocarbon-eating microbes.
7. Potentials and limitations of plastic-eating microbes.
8. Conventional denitrification for nitrogen removal versus anammox process.
9. Large-scale composting of solid organic residues.
10. Microbial species used for the biologic control of phytopathogens.
11. Control measures against cyanobacterial growth and restauration of eutrophic environments. 

12. Pathogens in the air: global aerial dispersion of microorganisms. 
13. Biotransformation and biodegradation of pharmaceutical compounds in wastewater.
14. Microbe-plant interactions to promote the restoration of desertic areas.
15. Environmental reservoirs of  Vibrio cholerae. Control measures and prevention.
16. Antibiotic resistance in the aquatic media.
17. Microorganisms involved in biofuel production from syngas.
18. Microbial fuel cells for hydrogen generation.
19. Plant-microbe interactions for the phytoremediation of contaminated soils.
20. Natural microbial insecticides for pest control practice.
21. Case studies of climate change effects on microbial communities.
22. Microbes as a tool for the biodegradation of emerging contaminants. 
23. Effect of the microbial community composition on plant-insect interactions.

 24. Microbial ecosistems in deep sea vents.

 25. Application of microbes for the bioremediation of radioactive wastes. 

26. Deep-subsurface microbial communities: diversity and activity.

27. Detoxification of pulp and paper mill industrial wastes using microorganisms.

 28. Microorganisms involved in nanobioremediation applications.

 29. Environmental determinants of avian influenza virus.

 30. Microbial processes in constructed wetlands for wastewater treatments. 


Guia per a l’elaboració dels treballs

Es valorarà l'aportació d'opinions dels autors del treball. El text tindrà una extensió aproximada d'unes 1000 paraules / 6000 caràcters, sense comptar els peus de figura i la bibliografia.

Els treballs han de constar de:

–        Introducció: on es contextualitzi el tema
–   Cos del text: estructurar-lo en apartats on es desenvolupi el contingut de forma sintètica i didàctica. Cal posar un títol per a cada apartat. El material gràfic haurà d'anar acompanyat d'un peu de figura i les taules amb un encapçalament. És important que aquest material estigui enumerat (ex: Figura 1, Taula 1, etc.) i citat al text allà on calgui fer referència. Aquest material il∙lustratiu pot ser copiat o de producció pròpia, però assegureu-vos que la qualitat de les imatges és bona. Les fonts de informació que s’utilitzin per a la redacció del text han d’anar citades explícitament al text (posar la(es) referència(es) tot seguit rere la informació obtinguda de cada font). Això facilita al lector trobar la font original de cada concepte, cosa que pot ser útil si interessa aprofundir en un aspecte concret.
–   Conclusions: Aquest apartat no ha de servir per allargar innecessàriament el treball i repetir aspectes comentats en apartats anteriors, sinó que ha de servir per exposar conclusions que es dedueixin a partir dels apartats anteriors.

–        Bibliografia: la bibliografia (que pot incloure llibres, articles, pàgines web, etc.) s’ha de presentar en un format uniforme seguint els estils comunament adoptats per la comunitat acadèmica. Trobareu més informació a la web de la biblioteca, en l’apartat de “com citar documents”.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

EFFECT OF THE MICROBIAL COMMUNITY COMPOSITION ON PLANT-INSECT INTERACTIONS

Imagen
EFFECT OF THE MICROBIAL COMMUNITY COMPOSITION ON PLANT-INSECT INTERACTIONS Miquel Alsina, Berta Casal, Irene Costa i Aniol Ventolà INTRODUCTION It exists a big number of microorganism interactions in the ecosystems, which can be beneficial, antagonistic, with physic and biochemical competence or regulated by abiotic and biotic factors.  These interactions have a direct influence in the plant-insect dynamism and they can modify the composition of the microbial communities. That’s why in this article we want to demonstrate the importance between microbial communities and their coexistence with plants and insects, and what’s the effect in the equilibrium in a general ecosystem. Therefore, the bacterial communities can occupy different functional spaces, transforming the atmosphere with their activity and modifying the natural selection pressure, favouring the presence of different organisms.  INTERACTION PLANT-INSECT AND MOCROBIAL COMMUNITY ECOLOGY There are di...
Leer más

Large-scale composting of solid organic residues

Imagen
LARGE-SSCALE COMPOSTING OF SOLID ORGANIC RESIDUES 1. INTRODUCCION Composting is a process of aerobic decomposition of organic matter by means of microorganisms and fungi, to obtain compost that is a natural fertilizer. During the composting process, it produces carbon dioxide, water, minerals, compost and also heat, which can destroy pathogens. This transformation is carried out in any place under controlled conditions, since it does not require any mechanism, engine or maintenance, only a composter is necessary. This process contributes to the reduction of the amount of garbage that they bring to landfills or to the recovery plants. At the same time, it is possible to reduce the consumption of chemical fertilizers, as it promotes natural fertilization. Of each 100 kg of organic waste 30 kg of compost are obtained. At home, of the total garbage, 40% is organic matter, which can be recycled and returned to the soil in the form of humus for plants and crops. It shou...
Leer más

Microbial processes in contructed wetlands for wastewater treatments

Imagen
1. Introduction Wetlands are among the most important ecosystems on Earth because of their unique hydrologic conditions and their role as ecotones between terrestrial and aquatic systems (Mitsch and Gosselink, 1993). Historically wetlands have been undervalued and they have been drained, turned into agricultural land and commercial and residential developments.   At the beginning of the 20th century, a few cities and industries began to recognize that the discharge of sewage directly into the streams caused degradation of natural water ecosystems and this led to the construction of sewage-treatment facilities. However, during the first half of the 20th century, few municipalities and industries provided wastewater treatment, due to the social and economic problems as well as no perception on environmental issues. It was during the second half of 20th century when the multiple functions and values of wetlands were recognized not only by the scientists but also b...
Leer más